Education, droits de l'enfant, écologie, société...
31 Janvier 2025
La pédagogie Freinet peut se présenter selon quatre axes qui se tissent étroitement et s'éclairent les uns les autres. Elle porte à la fois des conceptions de la personne humaine et de la société ; des valeurs philosophiques, politiques et sociologiques ; des finalités pour l'éducation et des principes pédagogiques en cohérence avec ces conceptions, ces valeurs et ces finalités. Le paradigme de la pédagogie Freinet permet le développement des capacités à agir pour un monde humaniste avec des individus libres, responsables, dignes, fraternels, solidaires et coopératifs.
1. Des conceptions
De l'enfant, un petit d'humain et non un humain en miniature, pris dans sa globalité. Un enfant éducable, capable d'apprendre des autres et avec les autres.
De l'homme et de la femme : libre, responsable et autonome, capable de s'autodéterminer, mais aussi capable de coopérer avec les autres, tout à la fois égaux et différents.
De la société construite par tous et pour tous. Une société harmonieuse et respectueuse de la dignité et des droits de tous et de chacun de ses membres.
2. Des valeurs
À la fois philosophiques, politiques et sociologiques, ce sont celles de la République « Liberté, Égalité, Fraternité » reliées avec la laïcité, la solidarité, le respect, la justice, la paix, la compréhension, la dignité… des « valeurs humanistes », car elles définissent le type d'humanité que nous voulons réaliser.
3. Des finalités pour l’éducation
Conduire l'enfant vers l’adulte qu’il sera : un citoyen capable de comprendre le monde dans sa complexité, de prendre sa place dans la société, d’agir à son tour sur elle et de se sentir partie prenante de l’humanité.
Établir d’autres modes de relation entre les personnes, l’environnement, les connaissances et les cultures.
4. Des principes pédagogiques,
Les enseignants Freinet ont cette ambition de créer (ou de transformer) le milieu éducatif pour que l’enfant devienne auteur de ses travaux, de ses recherches, de ses processus d’apprentissages… La créativité est essentielle, elle permet à l’enfant de découvrir (les mathématiques, la culture, le monde, les lois…) et de produire (des textes, des œuvres artistiques, des techniques, des règles…).
- Le tâtonnement expérimental : l'enfant est, par nature, expérimentateur, il procède spontanément par tâtonnement qui évolue par essais-erreurs vers des formes plus élaborées. Un certain nombre de connaissances « scolaires » peuvent être acquises suivant le même processus « naturel » que celui qui permet à l’enfant d’apprendre à se tenir debout, à marcher, à parler, etc. Avec cette Méthode naturelle, les enfants sont des créateurs de connaissances.
- Le travail individualisé : l’individualisation des apprentissages prend appui sur la globalité de la personne, sur la vie du groupe et sur les activités de recherche, de communication, d’expression, etc. Individualisation et socialisation sont ainsi en interaction étroite.
- L’expression et la communication
En combinant expression et communication, Célestin Freinet avait sans doute fixé la trame de la vie scolaire et de la vie tout court.
Les activités d'expression de l'enfant trouvent leur place dans toute la vie de la classe et motivent les apprentissages : au cours des entretiens du matin, à l'occasion de l'écriture de textes libres, lors des activités d'expression artistique ou corporelle.
Les activités de communication (correspondances, journaux, vidéos, blogs, réseaux sociaux…) permettent à l'enfant de redonner au langage oral et écrit sa fonction première et de prendre en compte l'autre en nouant des liens valorisants.
L’organisation coopérative de la classe permet d’articuler, de mettre en place les activités collectives et individuelles d’apprentissage et de gérer la vie de la classe. Elle est également garante des valeurs, des conceptions, et des finalités de la pédagogie Freinet.
C'est cet ensemble complexe qui fait la pédagogie Freinet.
Pour se lancer en pédagogie Freinet, un petit livre que j'ai conçu pour mettre le pied à l'étrier en toute sécurité : « Entrer en pédagogie Freinet » aux Editions Libertalia (10 euros).